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【每周一星】会计系梁洁老师:亦师亦友高效率
发布时间:2015-06-15 15:34:35  浏览:
  梁洁,讲师。笑容是她的亮点,主打换位思考耐心指引,丰富的人生经历是加分项。满满正能量让学生会情不自禁地爱上她,亦师亦友营造了老师和学生间最舒服的相处氛围。主讲会计学、审计学和财务管理等。
 
用热情织起笑容满面
  笑眯眯的眼睛、充满磁性的声线,开学第一节课梁老师便成为了同学眼中“最爱笑和最活泼”的大学老师。但是在梁老师看来,笑确实能拉近人与人之间的距离,特别是作为老师,希望和学生拉近距离,但更希望大家都能喜欢自己,愿意并且觉得来上自己的课是一件开心的事,而不会是一想起来便愁眉苦脸。但是自己的“笑”并不是给自身设立的硬性规则,而是因为老师是自己所热爱的职业,教书是喜欢的工作。当在课堂上感受到学生们的朝气和来自他们期待的目光时,会觉得自己所做的事情是被需要的,在不断得到认可的时候,心情也就愉悦起来,所以自己的“笑”是自然而然的真情流露。
 
以换位赢取学生之心
  “岂能尽如人意,但求无愧我心”是梁老师做事的原则。课程难度加大,学生们开始懒于思考,课后作业不能按时完成。梁老师却从不责备学生,而是会考虑到学生处于刚从高中的管教中解放,自控能力还不成熟,会忙于其他事情而忘记做作业、熬夜等。另外现在年龄段的学生会比较在意自尊,注重自己在其他人心中的形象,爱面子。此外,年轻人的热血、单纯和真诚的特征会理解并接受真正对自己好的人,所以尽量以引导、鼓励的方式教育学生。同时,也把换位思考作为自己的教学方式之一,站在学生的角度,尝试用学生的惯性想法,思考学生是怎么想的,找出学生认为的难点。梁老师认为,有了“共情”的基础,更容易触动学生,更容易让学生接受自己讲课的内容。

将经历贯穿教育教学
  课堂上的梁老师,每当讲起道理的时候喜欢用自己的切身经历,而这些经历总能让学生们感觉到好奇和惊奇,因此讲道理的前后,学生们并不会出现烦躁的情绪,而道理过后反而更能专心地投入到学习中。其实这也算是梁老师的教学方式之一,因为当课程难度比较大而且相对枯燥的时候,老师便要想办法吸引学生,而自己是选择以过来人的身份,将生活中的实践和理论结合,让知识点变得生动,同时,觉得作为老师传授知识只是一个方面,更多的是希望能够影响学生,拓展他们看问题的角度,提高学习能力,加强专业素养,和对不轻易放弃的坚持等。如果在教学过程中能让学生们在这其中任何一个方面受到影响和进行改变,他们在以后的工作和生活会走得更好。
  课后的梁老师喜欢打羽毛球、快走和阅读:运动会让我感觉精力充沛,充满力量,阅读会让我精神愉悦,保持向上。也希望同学们找到能让自己充满正能量的活动,持续充电,不断前进。
 
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